调研报告：“双减”政策实施后师生现实状况审思

哒哒文库：www.dadawk.com微信添加【dadawk01】海量公文范文，朋友圈每天更新调研报告：“双减”政策实施后师生现实状况审思“双减”政策的出台受到了社会、家长的普遍欢迎和好评。教育部基础教育“双减”工作监测平台直报系统统计的学校各项数据显示，截至2021年10月底，全国20.6万所义务教育学校中，99.3的学校出台了作业管理办法，97.1的学校建立了校内作业公示制度，99的学校提供了课后服务，99.9的学校做到了小学起始年级“零起点”教学。身处“双减”战役核心的教师与学生，既是“双减”政策的践行者，也是政策的受影响方，他们的具体现状和感受如何呢？本研究基于省的问卷调研数据，对“双减”政策实施后省部分师生的现实状况进行观察审视，对政策在基层学校的落实情况进行分析与思考。【更多公文素材，微信：dadawk01】##paidbegin##一、调研对象与工具“双减”文件颁布5个月后，为摸清基层学校对“双减”政策的看法以及政策实施的初步效果，2021年12月中旬，省教研室对省15所小学（城区小学5所，城镇小学4所，乡村小学6所）近2500名师生进行了问卷调研，其中，教师1202名，学生1275名。调研对象的遴选充分兼顾了学段及教师的学历、职称及任教学科等。调研工具为两份问卷。教师问卷共20道题，内容涉及“双减”政策知晓度、课堂教学、作业设计与布置、工作时间及安排、课后服务全网最全公文库，素材这一个就够了！公众号【哒哒办公】防丢失QQ【5346405】哒哒文库：www.dadawk.com微信添加【dadawk01】海量公文范文，朋友圈每天更新业务提升等方面。学生问卷同样共20道题，主要从作业形式与完成情况、课后服务内容与认可度、...