文化视角下的育英二小在2021年秋季新进教师会上的讲话育英二小校长（2021年9月7日）亲爱的各位老师：大家好！欢迎大家加入育英二小大家庭，这是一所怎样的学校了？育英二小是芙蓉区的一所公办学校，和同区域学校相比有很多相似之处，有芙蓉教育的很多烙印。每所学校又有其独特的地方，育英二小是民乐特色？是田径特色？是项目化？是整本书？一个个独立的工作或特色内容并不构成一所学校，一个个特色累计或叠加也不能代表一所好学校。所以，今天我试着从文化的视角向大家介绍育英二小这所学校。首先，我们需要理解何为文化？余秋雨先生说文化就是集体人格，人格就是行为和精神的统一，即文化就是集体行为和精神的统一。例如湖南人喜欢吃辣椒，如果只是某一个城市或某一个群体喜欢，或只是被逼无奈的喜欢，都没有达到集体行为和精神的统一，当湖南人觉得吃辣椒是一件再正常不过的事情甚至成为必不可少的食物时，就可以称其为辣的饮食文化，且这种文化是经过非常长一段时间自然或受环境影响有意设计而形成的。那么育英二小集体，从行为和精神层面相对统一的有哪些？他们又是如何形成的了？1．“阅读”是育英二小如此独特的基础。从几个人的阅读、到一小群人的阅读、到一大群人的阅读，这个过程可以说从萌芽，到2016年被发现、到专业推广、到专业机构的成立，最终形成具有文化味道的专业阅读群体，历经近至少五年的时间。阅读逐渐形成了育英二小一种解决问题的方式，一种工作方式，一种生活方式。为什么要阅读几乎成了一个傻问题，我们的认知系统里更多的是为什么不阅读？我们可能习惯通过阅读来解决难题，阅读是我们和孩子交流的一种...
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