内容决定形式——对照检查材料还能这样写

内容决定形式——对照检查材料还能这样写去年，中央对我省开展了脱贫攻坚专项巡视。按要求，巡视之后必须召开专题民主生活会，进一步找准问题、剖析原因、推进整改。昨天（3月29日），我们单位召开了专题民主生活会。按照会议安排，班子成员每个人都要作对照检查，发言时间不超过10分钟。我的对照检查材料，一共2337个字，篇幅刚好合适，不长也不短。从1999年“三讲”教育开始，民主生活会对照检查材料我是年年写，但每一篇都有所不同，从来不炒旧饭。这一次我的对照检查材料更是别出心裁，不仅与之前写的每一篇都不同，而且在我们单位十几个班子成员的对照检查材料中，也可以说是独具特色——从形式上看，完全打破了“思想认识—问题查摆—原因分析—努力方向和整改措施”的套路，而且结构简明、清爽，通篇只有一级标题。这样写合不合适，效果怎么样？下面，我就以这篇稿子为例，谈谈我的写作构思，希望对读者朋友更好掌握这类材料的写作要领有所启发。根据这次专题民主生活会的安排，下面我作个发言，请××部长和各位同事给予批评帮助。这次专题民主生活会前，我按要求进一步深化学习，特别是反复学习了习近平总书记3月7日参加全国人大甘肃代表团审议时的重要讲话、3月13日听取××工作汇报时的重要讲话，对巡视反馈意见和××主任、××书记在反馈会上的讲话，也是学了又学。最大的感受，就是总书记走遍了全国14个集中连片特困地区，有的地方还去了多次，对脱贫攻坚中存在的问题了如指掌，指导非常精准，我们工作中遇到的所有问题，几乎都可以从总书记的重要论述中找到答案。换句话说，就是总书记关于扶贫工作的重要论述，是我...