培训笔记与写作中的开发利用——以我新近参加的一次培训为例前面第442讲,讲到前不久我到上级干部学院参加了一次为期8天的培训,其间做了90多页学习笔记。说实话,我是个典型的实用主义者,常常一边做笔记一边思考其中哪些内容今后有可能用得上,应该怎么用。因为早有“预谋”“学成”归来也就10天左右,笔记中的不少内容已经用上了,主要是用在我起草的文稿中。一方面,这说明此次培训在内容上与我从事的工作贴得比较紧;另一方面,也说明学习的全部目的在于运用。这里,我就以培训笔记中的一些“干货”和金句为例,简要谈一谈如何做好笔记,如何加以开发利用。一、关于如何做笔记不少人听课的时候做笔记,是为做而做,形式意义大于实质意义——不管有用没用,先记下来再说,能记下多少就尽量记。这样做,我觉得效果并不好,因为记下来的很多内容其实用处并不大,甚至根本没有什么价值。而且,一个人的精力、注意力毕竟有限,基本都用在“记”上了,用到“听”和“思”上的精力就有限。因为不能全方位地调动感官,收益也会受到影响。我做笔记,并不搞照单全收,主要是记提纲、记要点特别是好的观点,记自己不了解的新信息、不掌握的新知识,以及觉得今后有可能用得上的东西。如果值得记的内容比较多,现场记不下来,就掏出手机,能录音的录音,能拍照的拍照(主要是拍课件),过后再整理或抄录到笔记本上。对于所记的内容,需要特别注意的,我会顺手加上自己惯用的符号,比如方框、下划线、着重号等,或用不同颜色的笔加以标识。现场来不及这样做,就一定要趁热做、及时做,不要等、不要拖,否则旧账未结、新账又欠,就会形成“惰...
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