【写材料用典】知今而不知古，谓之盲瞽；知古而不知今，谓之陆沉

写材料用典知今而不知古，谓之盲瞽；知古而不知今，谓之陆沉写材料用典例文历史思维是认识问题和解决问题的“金钥匙”。“知今而不知古，谓之盲瞽；知古而不知今，谓之陆沉。”要牢牢握住时代的“接力棒”，从党的历史经验和伟大成就中汲取不断前进的智慧和力量，以史为鉴、鉴往知来，坚持用发展的观点看待和处理问题，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，积极谋划工作布局，牢牢把握主动权做到未雨绸缪、有备无患，不断提升组织工作质量。（中国组织人事报《莫当“一把抓”先生》）典故东汉王充《论衡·谢短篇》，夫知古不知今，谓之陆沉，然则儒生，所谓陆沉者也。五经之前，至于天地始开，帝王初立者，主名为谁，儒生又不知也。夫知今不知古，谓之盲瞽。五经比于上古，犹为今也。徒能说经，不晓上古然则儒生，所谓盲瞽者也。释义盲瞽，意思是瞎子；陆沉，意思是愚昧无知。意思是，了解现在不了解古代，称为瞎子。了解古代不了解现在，称为愚昧无知。比喻治学者只有了解古今，今以古鉴，古为今用，才能明晓事理，学以致用。赏析中华文明源远流长，历久弥新，积淀熔铸成自身独具的历史特质。《旧唐书·魏徵传》载“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”清代学者龚自珍说“欲知大道，必先为史”。历史是一部百科全书，领导干部读史，不是为了掌握无尽的知识，而是要彰明智慧，增长见识。领导干部要注重过去、现在与未来的联系，时时以历史为参照系，对加强修养、治国理政必定有所裨益。读史要贯通，在更加宏阔宽广的视野中形成历史眼光，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。对领导干部...