数学师范 大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书姓名：陈XX学号：2014104011XXX班级：数学141班联系方式：158XXXXXXXX目录第一章认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.性格特征4.职业价值观5.职业能力（或技能）自我分析小结第二章环境分析1、外部环境分析含家庭、学校、社会、职业环境分析2、目标职业分析环境分析小结第三章职业目标与路径设计1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合3、目标实现的策略路径第四章具体行动计划第五章评估调整1.评估的内容2.评估的时间3.规划调整的原则职业生涯规划书第一章认识自我个人资料真实姓名：柯土金性别：男年龄：21岁籍贯：福建省泉州市所在学校及学院:莆田学院XXXX班级及专业：14级数学与应用数学专业学号:2014104011XX1、个人基本情况自身条件及性格：做了MBTI性格类型与职业偏好的测试。这一性格类型系统分为四个维度，精神关注的方向，外向（E）—内向（I）；收取信息的方式,感觉（S）—直觉（N）;决策的方式，思维（T）—情感(F)；行事方式，判断（J）—知觉（P）。我的测试结果如下:ESFP（感觉思维情感直觉型）——可能的职业兴趣是保健服务、销售工作/设计，交通工作、管理工作，机械操作、办公室工作——工作环境偏好是注重现实，行动取向、活泼、精力充沛，适应性强，喜欢以人为本、舒适的工作环境。自己的职业性格属于协作型（会对与人协同工作感到愉快，善于引导别人按客观规律办事，希望自己能得到同事的喜欢）。职业技能：有良好的心理素质和高度的热情。教师教育技能还有很大的提升空间，尚处于各项技能完善期自我感觉，我是个有这温和个性的人，但是多数时候我沉浸在平凡之中，我想要改变，并为之努...