中学生职业生涯规划06884

中学生职业生涯规划王秀珍2010级心理健康教育Content1引入2主要内容3不同地区职业生涯教育状况4后续大多数的人就像是落叶一样，在空中随风飘游、翻飞、荡漾，最后落到地上。一小部分人像是天上的星星，永远走在一条固定的途径上，地上的风吹不倒他们，在他们内心中有自己的引导者和方向。——赫曼·赫塞（HermannHesse）教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示，高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的比例为75.2%，初三学生只有11.4%的城市学生和7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业。高考生对所选专业与学校的了解程度大学生对自己专业的满意程度去向何方？对毕业后的发展前途——感到迷茫、没有目标50％目前没有考虑太多41.7%有明确目标且充满信心8.3%我是谁？我在哪里？我去向何方？我如何到达？中学生职业生涯规划定义所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系,学会职业决策,从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。生涯教育的内容•1、自我发展•学习了解自己和发展其能力,着重于认识自我。••2、生涯探索•学习探究和工作等生涯机会,着重于认识自己学习境况与将来职业世界。••3、生涯管理•学习生涯规划、实践和调整其生涯计划,着重于培养规划与努力实践理想的能力。青少年不同阶段的生涯教育内容•根据国家新基础教育课程计划及有关新课程的相应内容我国青少年生涯教育的阶段和主要内容,可归纳为小学一二年级了解自己，三四年级培养基础能力，五六年级认识生涯发展，初中一二年...