【精品】第六单元第3课 异分母分数加、减法-1

第六单元分数的加法和减法第三课异分母分数加、减法—1开心回顾1．减数是，差是，被减数是（）。【答案】【解析】试题分析：根据减法的性质，减数加上差等于被减数。解：＋==所以答案是。2.。【答案】5【解析】试题分析：根据左右两边得数相等的等量关系，即可解答。解：==[来源:Zxxk.Com]所以答案是5。3．把下面分数通分成分母是28的分数。【答案】，，，。【解析】试题分析：根据分数通分的性质，依次通分。解：＝＝＝＝＝＝＝＝所以答案是，，，。4.解方程。X+（－）＝【答案】【解析】试题分析：根据同分母加减法的性质，解方程即可。解：X+（－）＝X＋＝X＝－X＝所以答案是。5.脱式计算。＋－【答案】【解析】试题分析：根据分数加减法的性质，即可解答。[来源:学科网ZXXK]解：＋－＝＝＝所以答案是。课前导学学习目标：1.初步理解异分母分数加法的算理，掌握异分母分数加法的计算法则。2.培养学生数形结合的数学思想能力。知识讲解：【例题1】一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，两天一共运走了这批化肥的几分之几？【答案】【解析】试题分析：把这批化肥看做单位“1”，根据异分母分数加法的意义，先通分再计算。解：＋=＋=答：两天一共运走了这批化肥的。所以答案是两天一共运走了这批化肥的。【例题2】解方程。X－＝【答案】【解析】试题分析：现根据解方程的方法，将方程变为异分母的分数相加，再根据异分母分数加法的意义，先通分再计算。解：X－＝X＝＋X=＋X=所以答案是x＝。新知总结：1.掌握异分母分数加法的意义和法则。2.异分母分数加法，首先计算分母的最小公倍数，进行约分，再进行计算。作业设计1．一袋...