分数的基本性质基础作业不夯实基础,难建成高楼。1.涂一涂,填一填。2.在()里填上适当的数。3.用线把相等的分数连起来。4.把下面各分数填入相应的圈内。156综合提升重点难点,一网打尽。5.把的分子扩大到原来的4倍,分母应该怎样变化,才能使分数的大小不变?变化后的分数是多少?6.你能在下面的方格纸上用阴影部分表示出吗?7.你能把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数吗?8.你能把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数吗?拓展探究举一反三,应用创新,方能一显身手。9.小熊吃了一个西瓜的,熊妈妈吃了这个西瓜的,谁吃得多?请解释你的理由。10.下图是动物园为小动物们建的新房平面图,已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的和。请你在剩下的空间里,设计一下(用粗线隔开,并标上相应的字母。):老虎房(C)占总面积,狮子房(D)占总面积,狗熊房(E)占总面积。第8课时1.略2.212543.略4.与相等:,,与相等:,5.扩大到原来的4倍6.略7.,,,8.,,,9.同样多。因为20541。10.略网资源www.wang26.cn专业学习资料平台
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