《小数的初步认识》同步试题（人教版）

《小数的初步认识》同步试题安徽省黄山市黟县碧阳小学魏雪风一、填空1．看图把黑色部分用分数和小数表示出来：考查目的：巩固学生对分数与小数的写法。答案：，0.6。解析：先数出一共有多少块，黑色有几块，再求出黑色占总数的几分之几，而后用小数表示。2．珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米，写作。考查目的：小数的写法。答案：8844.43米。解析：注意小数部分四三的写法。3．先写出小数，再比较大小。考查目的：小数的写法及小数大小的比较。答案：0.3元＜0.5元，1.7元＜2.1元。解析：先用小数表示每组的钱数，再进行比较。4．减数和差都是6.4，被减数是。考查目的：一位小数的加、减法。答案：12.8。解析：减数＝差＝6.4，被减数＝减数＋差，所以6.4＋6.4＝12.8。二、选择1．3.45读作（）。A．三点四十五B．三点四五考查目的：小数读法。答案：B。解析：注意小数部分的读法，是几就读几。2．下面的小数一个零都不读的是（）。A．80.6B．2.60C．3.05考查目的：小数读法。答案：A。解析：注意整数部分0的读法。3．小芳高1.4米，爸爸高18分米，爸爸比小芳高（）米。A．16.6B．0.4考查目的：一位小数的加、减法。答案：B。解析：先化成统一的长度单位再进行比较。18分米＝1.8米，1.8－1.4＝0.4（米）。4．5厘米化为分米，与0.7分米比较大小，即5厘米（）0.7分米。A．＞B．＜C．＝考查目的：小数大小的比较。答案：B。解析：化成统一的长度单位进行比较。5厘米＝0.5分米，0.5＜0.7，所以5厘米＜0.7分米。三、解答1．一本故事书5.2元，一本科技书15.3元，买这两本书要花多少钱？考查目的：利用一位小数的加法解决实际问题。...