同步测试-万以内数的认识（含答案解析） (3)（人教版）

《万以内数的认识》同步测试一、我会填。（1）数数和拨数可以用计数器和（）。（2）在算盘上记数时，要在算盘上选一档作记号，定作（）位。向左数第二档是（）位，第三档是（）位……（3）算盘上，一个下珠表示（），一个上珠表示（），空档表示（）。考查目的：考查学生对算盘的了解情况。答案：（1）算盘（2）个十位百位（3）150解析：通过填空的形式让学生注意区别算盘和计数器表示数的方法的不同，计数器上的每一个珠子表示一个计数单位，而算盘每一个上珠表示5个计数单位，每一个下珠表示1个计数单位。二、读数后在算盘上拨出下面各数。75607870700987701考查目的：考查读数和用算盘表示数的知识。答案：75读作：七十五607读作：六百零七870读作：八百七十700读作：七百987读作：九百八十七701读作：七百零一解析：让学生用算盘表示数，说一说自己如何确定个位档，其他数位分别在哪里；拨珠时，说说每一档上的珠子表示的意义。强调“0”用空档表示。在拨珠的过程中培养学生的动手能力。三、按要求在算盘上拨一拨，再写出来。（1）百位上是2，十位上是4，个位上是6的数。（）（2）5个百和8个十组成的数。（）（3）9个百和3个一组成的数。（）（4）这个数是由46个十组成的。（）考查目的：考查学生利用算盘帮助计数的能力。答案：（1）246（2）580（3）903（4）460解析：学生对算盘已经了解，知道一个下珠表示1，一个上珠表示5，0用空档表示；容易出错的是写出这个数，不要把0漏掉了。最终实现用算盘表示数和写数之间的转换。四、根据要求在算盘上拨数。（1）个位拨4，十位拨7，百位拨9。（2）百位拨3，个位拨6。（3）拨一个比...