【课时练】第7单元 扇形统计图 2 三种统计图之间的关系对比-六年级上册数学一课一练（人教版，含答案）

第2课时三种统计图之间的关系对比本课导学本课知识点：理解条形统计图，折线统计图和扇形统计图这三种统计图之间的区别与联系。从条形统计图中我们能看出喜欢各项运动的人数，用什么样的统计图能表现出各项目占总数的百分数呢？特别提醒：明确条形统计图能清楚表示出各个数量的多少，折线统计图能看出数量的增减变化，扇形统计图能了解各部分数量同总数之间的关系。【快乐训练营】一、想一想，填一填。1.常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。2.()统计图能很容易地看出各种数量的多少；()统计图能清楚地表示出数量的增减变化。如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，则用()统计图表示。3.要统计某学校各年级的人数，可以选用（）统计图。4.要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。二、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）下面的资料各用哪种统计图比较合适？1.某城市5～10月份旅游人数的变化情况()；2.某超市各种商品的销售额()；3.学校六年级各班的人数()。A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图三、下图是李教师喜欢看的电视节目统计图，根据统计图回答。1.喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（）%。2.喜欢（）节目和（）节目的人数差不多。3.喜欢（）节目的人数最少。4.如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（）。四、甲、乙两个车间2—5月份产量如下图（1）初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快？（2）把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快？【知识加油站】五、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食...