3、1～5的认识

【第一课时】1～5的认识1．写一写。2．连一连。3．涂一涂。4．猜一猜。（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？（）（）（）（）5．摆一摆。用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】1～5各数比大小1．用手势表示。4（）23（）51（）12（）13（）45（）42．看图填数。（）＝（）（）（）3．画，要比少3个。4．在（）里填上合适的数。4>（）3<（）2<（）5>（）5．想一想。【第三课时】第几1．练一练。（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（）个苹果。（2）☆☆☆☆☆（1）一共有（）个☆。（2）从左边数起，圈出4个☆。（3）从左边数起，在第5个☆下面画“√”。2．填一填。从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物。3．你知道吗？1号车前面有（）辆车。2号车前面有（）辆车。4号车是第（）名。1号车是第（）名。5号车是第（）名。4．飞不动的小鸟是第几个？5．图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗？【第四课时】5以内数的组成1．齐读数的组成，拍手读或分组读都可以。2．填一填。3．填一填。4．填空。【第一课时】1～5的认识答案1．写一写。答案：5；4；2；3。2．连一连。答案：3．涂一涂。（）（）（）（）答案：4．猜一猜。（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？答案：（1）4...