《比多少》同步试题

《比多少》同步试题北京第一实验小学芦曦（初稿）北京第一实验小学金英（修改）北京教育学院宣武分院李燕燕（统稿）一、填一填（填“>”“<”或“=”）543324254144考查目的：考查学生对于“>”“<”和“=”的理解和运用情况。答案：>、=、<、<、>、=解析：这道题让学生用关系符号表示两个数间的大小或相等的关系。二、看图填空考查目的：通过这些练习综合考查学生数数、比大小及数学符号运用的能力。答案：3>2，4<5解析：在考查学生运用关系符号能力的同时还培养了学生细致、有序地观察能力。三、填一填5和32和34和1考查目的：考查学生综合运用三种关系符号的能力。答案：5>3，2<3，1<4，3<5，3>2，4＞1解析：通过3组比大小的算式，让学生直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。四、想一想、填一填5>()1<()考查目的：考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。答案：5>(4、3、2、1)1<（2、3、4、5）解析：培养学生认真审题，全面思考问题的好习惯。同时培养学生的数感。