《0的认识和加减法》同步试题

《0的认识和加减法》同步试题北京第一实验小学隗芃（初稿）北京第一实验小学金英（修改）北京教育学院宣武分院李燕燕（统稿）一、树上有几只小鸟？二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排三、在○里填上“+”或“—”四、请你看图列式、计算五、○里是多少？答案一、树上有几只小鸟？考查目的：能准确的表达数量。答案：430解析：去生活中寻找知识的原型，知道一个物体也没有，可以用0来表示。二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排考查目的：会比较0～5的大小。答案：012345解析：0比1少1三、在○里填上“+”或“—”考查目的：会计算0～5的加减法。答案：——+—解析：可以先试加法再试减法。也可以先观察得数是变大了还是变小了，如果变大想加法，变小想减法。四、请你看图列式、计算考查目的：理解有关0的加、减法的含义，能解决生活中的实际问题。答案：3-0=33+0=3解析：引导学生观察画面，描述情景，提出问题，再请学生列式计算。五、○里是多少？考查目的：灵活运用0的知识解决问题。答案：3+0=3-0解析：一般情况下相同的数做加法的得数会大于减法，可这道题却要用等号连接，所以想到填特殊数0。