市(县)中小学校规范管理工作检查指标

××市(县)中小学校规范管理工作检查指标一级二级三级指标要点要点说明检查方式结果指标指标备注自评复评C1严格按国家基础教育课程计划开齐、开足1、检查课程表。学校要按规定要求开齐开足课程,有各类、各门功课；文化学科不随意增加课2、学生、教师座谈了解。下列情况之一的,视为不达标:时,非文化学科不能停开或随意减少课时；3、重点和示范性学校必须按要求安排,其1、少开一科或一科以上。积极开发与实施学校课程，按要求开设综2、课时随意增减。合实践活动课程、地方课程和学校课程。它学校按师资尽力安排好。3、综合实践活动课程、地方和学校4、查看综合实践活动课程、学校课程开（必备）课程安排缺一或未开足课时发与实施方案。B1C2学生课业负担合理,周活动总量符合要求。1、学生座谈会学校擅自延长周活动总量，视为基本达标依（必备）2、查看周活动时间安排表(作息时间表)法C3不单纯以升学率或学科考试分数评价教师1、座谈有下列情况之一的,视为不达标:治对学生不搞分数和名次排队。（必备）2、查看科任和班主任工作手册，学校对1、单纯以升学率高低评价教师。校教师评价方案和财务帐目。2、以考试名次和分数排队。A1有下列情况这一的,视为不达标：1、义务教育阶段办重点班,快慢班,办特色班。学C4学校制止“三乱”措施有力（必备）1、学生座谈会2、巧立名目乱收费。方2、查看学校帐目、听汇报3、乱编滥订学科复习资料。4、有发生上访、举报情况属实等。向C5实施方案学校有明确的办学目标,办学指导思想端正,有制订适应学校发展需要的各种规划与实学校制订的规划与方案要及时修订,B2施方案。符合时代要求和学校实际,有下列情办...