思政教师主题教育心得体会

哒哒文库：www.dadawk.cn添加微信【dadawk01】海量公文范文，朋友圈每天更新思政教师主题教育心得体会党的十八大以来，习近平总书记高度重视思想政治教育，明确提出“思政课作用不可替代”的重要论断。理论是行动的先导。现围绕习近平总书记关于思政课的系列重要论述，从思政课的意识形态性的本体论维度、立德树人高度的认识论维度和适应新时代的方法论维度对“理直气壮开好思政课”的理论基础进行分析。一、把握好思政课和意识形态的辩证关系思政课兼具教育性和意识形态性，因此，把握好思政课程和意识形态的辩证关系，才能深刻理解习近平总书记提出的“办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育”的深刻内涵。在《德意志意识形态》中，马克思恩格斯首次从历史唯物主义出发，在社会存在和社会意识的辩证关系意义考察意识形态问题，指出“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程”，从而打破了意识形态的抽象性理解，进而揭示了作为观念的意识形态与社会物质生产之间的内在关联，使之有了更为坚实和更具解释力的社会存在基础。在此基础上，针对意识形态的抽象理解，进一步指出“不是意识决定生活，而是生活决定意识。”现实的从事物质生产实践努力做全网最好用的公文写作网站！公众号【哒哒办公】QQ【5346405】哒哒文库：www.dadawk.cn添加微信【dadawk01】海量公文范文，朋友圈每天更新活动的人及其物质生产的历史进程，成为考察意识形态问题的出发点和落脚点。同时，在现实的物质生产实践和交往过程基础上，建构起国家、社会组织及其观念的上层建筑。作为观念上层建筑的学校则是意识形态...